nbsp;   1.坚持以人为本，全力推进项目经理素质教育。在信息化社会中，知识更新的周期越来越短，即使是取得建造师执业资格的人员，仅靠接受一次性考前培训也不能满足市场瞬息万变和国际化进程的需要。特别是针对目前项目经理队伍整体素质偏低的情况，我们应从全局和战略的高度认识到，进一步加强项目经理人才品德、知识和能力的培养，全面推进项目经理的素质教育，为建设事业发展提供坚强的人才保障和广泛的智力支撑，已成为行业协会一项义不容辞的责任。因此，必须坚持以人为本，把全面推进项目经理素质教育作为项目管理人才培训的首要目标与中心任务。当前除了鼓励具备条件的原一、二级项目经理参加建造师临时执业资格认定外，更重要的是加强对原取得资质证书的各类项目经理进行继续教育，对小型项目经理由行业进行统一的上岗前业内培训。

    2.推进和建立项目经理职业化建设行业自律管理机制。2005年中国建筑业协会组织邀请七家行业协会、大专院校和部分企业，按照中央人才工作会议“从规范职业分类与职业标准，建立以业绩为依据，由品德、知识能力等要素构成的各类人才评价机制”的要求，参照国际项目管理专业资质认证的做法，再次对原《建设工程项目经理岗位职业资质管理导则》（以下简称《导则》）进行了系统的修订，进一步明确建立和实行“统一标准，自愿申报，社会培训，行业考核，企业选聘，市场认可，编号登录，颁发证书”的项目经理岗位职业管理的培养成长机制。它为加强行业自律、规范项目经理行为，为企业选聘合格的项目经理，提供了统一的要求。这对于贯彻落实中央人才工作会议决定和建设主管部门有关文件精神，适应经济全球化发展需要，加快项目管理人才培养与国际接轨的步伐，较好地解决建设工程项目管理活动中专业技术人才与企业经营管理人才知识素质和综合管理能力的有机结合，保证了项目经理岗位职业资质管理与建造师执业资格注册制度互为补充的连续性。是推进项目经理职业化、专业化、市场化、社会化管理的一次必要的尝试。

    3. 常抓不懈地做好项目经理培训和继续教育工作。党的十六大、十七大都提出要大力实施“科教兴国、人才强国”战略，在全国进行素质培养和教育，特别强调要加强职业教育和培训，构建终身教育体系。所以我们一定要放开视野看教育，集中力量抓培训，站在“科教兴国、人才强企”和“小康大业、人才为本”的高度抓好项目经理培训和继续教育工作。今后相当一段时间重点应是加强对工程总承包和小型项目经理的培训，也就是抓好“两头”。一是对大中型项目经理主要是进行知识更新充好电，重点是工程总承包和国际工程承包以及现代化管理方法的培训。二是对小型项目经理主要进行岗位知识补缺，对那些学校刚毕业、没有接触项目管理知识的新人尤其要进行上岗前培训，重点是项目管理基本知识的学习。为确保培训质量，要推荐和认定一些有实力、有经验并在行业有影响的培训机构承担这一任务。

    这里我们要特别强调：今后相当一段时间要加强对工程项目总承包和工程项目管理服务领域项目经理培训和资质评价，进一步贯彻落实建设部关于培育发展工程总承包和项目管理企业的指导意见和改革要点。这是新时期深化建设工程项目管理，加快建筑业生产方式深层次变革的一项重大改革；是进一步提高建设工程项目管理水平，保证工程质量，提升项目投资效益的主要举措；是设计、施工、监理企业调整经营结构，增强企业综合实力的必然要求；也是更好地贯彻中央关于“走出去”战略，积极开拓国际工程市场，增强我国建筑业企业国际竞争力的有效途径。

    4．建立健全项目经理岗位职业资质社会化评价体系。按照中央人才工作会议和有关行政主管部门文件精神，今后加快项目经理职业化建设要建立四个机制，形成完整体系：一是建立业内教育培训机制。按照“政府规划、行业指导、市场化运作”的原则，抓好各类项目管理人才的培训；二是建立社会考核评价机制。建立以业绩为主要依据，由品德、知识及综合管理能力等要素构成的项目经理行业评价考核体系；三是建立行业成长激励机制。除了抓好业内培训、行业考核、企业选聘外，还要建立有利于项目管理人才成长的激励机制。比如行业协会每年推荐和评选一批全国优秀项目经理和国际杰出项目经理活动；四是建立市场的优化配置机制。项目经理是建筑企业职业经理人，应该实施动态有序的合理流动。一旦取得了岗位职业资质，证明已具备担当某一类型工程项目经理的能力和资质，不管工作怎样变动，只要企业聘用，就能在不同的企业、不同的项目、不同的承包模式中担任项目经理。这是专业化、职业化、社会化管理和市场化资源优化配置的必然趋势。

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